El grupo de investigación y coloquio del Centro Sesmero visita el MAE
El Museo Andaluz de la Educación recibió recientemente la visita de una docena de integrantes del grupo de investigación y coloquio del Centro de Estudios Locales y Provinciales ‘Julián Sesmero Ruiz’, en una jornada dedicada a conocer más de cerca nuestro patrimonio histórico y educativo.
La actividad permitió a los asistentes recorrer las instalaciones del MAE y adentrarse en la historia de la enseñanza a través de sus colecciones, documentos, materiales didácticos y piezas históricas. Todos ellos forman parte de un espacio museístico que trabaja para conservar, estudiar y compartir la memoria educativa de Andalucía y de España.
El grupo fue recibido por el concejal de Patrimonio Histórico, José Manuel de Molina, y por el director del museo, José Antonio Mañas, quien acompañó a los visitantes durante el recorrido. A lo largo de la visita, Mañas explicó el valor de los principales expositores, vitrinas y objetos que conforman el museo, acercando a los participantes a distintas etapas de la evolución del sistema educativo.
Durante el encuentro, los integrantes del Centro Sesmero pudieron descubrir cómo eran las aulas de otros tiempos, qué materiales utilizaban alumnos y docentes, y de qué manera la educación ha ido cambiando junto a la sociedad. Fue una visita llena de curiosidad, recuerdos y conversación, en la que el patrimonio educativo volvió a demostrar su capacidad para conectar generaciones.
José Manuel de Molina destacó la importancia de iniciativas como esta, que ayudan a acercar la historia y la cultura a la ciudadanía y fomentan el interés por la investigación y la divulgación. Además, recordó que el grupo de investigación y coloquio del Centro Sesmero está abierto de forma permanente a cualquier persona interesada en la historia, la cultura o el conocimiento en general.
Desde el MAE agradecemos al grupo del Centro Sesmero su visita y su interés por seguir investigando, compartiendo y manteniendo viva nuestra historia.

















